Service de MJIE – Mesure Judiciaire d’Investigation Educative de l’ARPEGE
Juridique
Mesure Judiciaire
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Description
- Décision judiciaire qui vise à obtenir une vision globale des conditions de vie matérielles, affectives, psychologiques et éducatives du mineur
- Article 1183 du Code de Procédure Civile :« Le juge peut, soit d’office, soit à la requête des parties ou du ministère public, ordonner toute mesure d’information concernant la personnalité et les conditions de vie du mineur et de ses parents, en particulier par le moyen d’une enquête sociale, d’examens médicaux, d’expertises psychiatriques et psychologiques ou d’une mesure d’investigation et d’orientation éducative »
- La finalité de la MJIE est de permettre au Juge des Enfants de vérifier si les conditions d’une intervention judiciaire sont réunies
- Elle s’attache à évaluer la situation d’un mineur et à apprécier notamment les conditions d’exercice de l’autorité parentale et ses effets vis-à-vis de l’enfant
- Elle propose, si nécessaire, des réponses réalistes (préconisations éducatives) en termes de protection et d’éducation, adaptées à la situation des intéressés
Activités
- Entretiens réalisés par un psychologue et un éducateur avec le mineur et ses parents ainsi que toutes les personnes intervenant dans la vie de l'enfant (enseignants, famille élargie, médecin ou autres professionnels)
- Dans le cadre de la MJIE, le psychologue réalise à minima, deux entretiens pour chaque jeune (en début et fin de mesure)
- Les rapports psychologiques et éducatifs permettent d’affiner l’analyse de la dynamique relationnelle jeune/parent, de tenter de mobiliser les ressources internes de chacun et de favoriser l’appropriation d’une éventuelle demande d’aide
- Au-delà de la démarche d’investigation, les entretiens visent à favoriser une prise de conscience et un début de réflexion sur les difficultés qui ont amené à la demande d’une intervention judiciaire
- L’articulation du travail du psychologue et de l’éducateur est la garantie d’un regard global de la problématique de la famille, d’une part, et de l’enfant, dans sa singularité d’autre part
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